四群教育调研报告

篇一：四群教育调研报告

“四群教育”调研报告

根据学校“四群教育”工作的安排，我负责我校的杨月鹏、张后兵、张后能、姜德帅、李朝瑞 五位学生的民情联系工作。为了保证 “四群教育”工作任务能及时有效地完成，能更好地为学生解决实际困难，让他们能安心学习，我在第二阶段的民情工作中采取了入户家访的形式深入挂钩学生家中，调查走访群众，了解他们的生产、生活、经济等情况，倾听家长及学生的心声。

（一）、入户家访基本情况

为了保证第二阶段民情工作的顺利开展， 能查找到学生所面临困难的根源，以便更好地为他们排忧解难，我采取深入挂钩学生家中进行家访，了解到了如下一些学生家庭基本情况。

中及以下水平，均为贫困户，说明文化水平是导致贫困的根原。因此，

提高贫困地区农民的文化素质作为扶贫工作的重中之重来抓。应专门

安排文化扶贫资金和项目，对农民进行文化培训和扫盲，帮助贫困地

区提高文化，尤其对贫困地区农民要进行科技培训和职业培训，帮助

农民实行科学种田，增加收入。在贫困地区安排特色农业项目，引导

农民走规模化、产业化、集约化发展之路，以项目带动来促进加快产

业结构调整步伐，助农增收致富.

二0一二年10月二十一日

《四群教育调研报告》

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