农村小学生数学学习习惯培养的研究课题开题报告
篇一：农村小学生数学学习习惯培养的研究课题开题报告
《农村小学生数学学习习惯的培养的研究》
开题报告
一、课题的提出
新的数学课程标准就已经把“培养学生良好的数学学习习惯”作为素质教育的一个重要方面。我国当代著名教育改革家魏书生说：“习惯能使事情变得容易，习惯使阻力减到最低点，习惯使体能和心能都节省到最低点。习惯是提高学习效率的源泉。”教育家们的话足以说明在数学教学中培养学生良好的学习习惯的重要性。
随着社会的发展，社会对人才的需求，家长对学校的期望不断攀升。而农村学生家长文文化程度偏低，又因外出打工而留守儿童较多，教育观念滞后，教育手段陈旧及留守学生家庭数增多，对农村小学教育带来诸多不利因素，如何直面现实，抓住矛盾的主要方面，从培养学生良好的学习习惯入手，逐步培养学生的学习兴趣、学习意志、学习能力，让学生获得授之以渔，得益终身的心理感受、成功体验，值得我们小学教育工作者深 ……此处隐藏14895个字…… 。有的学生学习时“磨” 得很，看书做作业心不在焉，时间耗得很多，效益不好。其原因就是没有形成 专时专用、讲求效益的习惯。因此，针对这一缺点，我平时在的学生学习上， 注意速度、质量并重，在一定的时间内，按要求完成一定数量的任务。坚持下 去，使他们逐渐形成专时专用的习惯。 3、学习，最忌讳一知半解、浅尝辄止。要想学习好，必须独立钻研、 务求甚解。我主要用了以下方法培养： 方法之一：激发学生刨根问底的积极性。在日常学习、生活中，很多学 生对许多事总爱刨根问底，这是好奇、求知的表现，说明学生爱动脑子。所以 我并没有嫌学生嘴贫，冷漠对待或敷衍了事。而是能跟学生一块儿刨根问底， 能解决的自己解决，不能解决的请教他人或者查阅资料，这也有助于培养学生 查阅资料的习惯。 方法之二：指导学生多问几个“为什么”。随着学习任务增
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