教育发展“对标一流”学习调研总结报告

　　存在的特色：

　　(1)办学定位明确。首都师大就姓“师”，办学的指导思想是：高水平学科群支撑高水平教师教育。文、理、艺、教四大学科模块共同支撑着教师教育学院。

　　(2)师资力量雄厚。各学科教学论教师充足，且年轻化、博士化。教师们的科研意识比较强。

　　(3)学科交叉建系。有数理与科学教育系、语言与人文教育系、教师专业发展系。

　　(4)教育硕士培养实践取向。实习、见习加起来7个月。第一学期见习半天/周，第二学期见习一天/周，并安排2周集中实习，第三学期集中实习。

　　(5)在实习基地建设方面投入较大，按照每生4000元标准建立专项实习经费用于学生实习。聘请一线优秀名师给研究生授课。

　　(6)实行教师全员共建学院，根据工作需要，组建各种工作小组，让教师充分参与学院工作管理。

　　(7)社会服务能力强，承接有各种社会服务项目，经费充足。

　　(8)研究生培养前置，在大四提前介入， ……此处隐藏398个字…… 组建各种工作小组，实现全体教师共建学院。

　　5.加强与基础教育一线的联系，尤其是与临汾市的联系，建立研究生培养基地，深化社会服务。

《教育发展“对标一流”学习调研总结报告》

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