以就业为导向的计算机课堂教学实践探究

刘星

摘 要：计算机已经成为职业院校教育的必修课程，各行各业都需要借助计算机更好地开展社会服务工作。在职业院校计算机课堂教学中应以就业为导向，创设符合学生职业发展需要的课堂内容，增强学生就业能力和职业素质，提高计算机课程的教学效果。文章分析了以就业为导向开展计算机课程教学的重要性和当前计算机课堂教学的现状，提出将计算机技术与学生就业目标和专业实践相结合的教学策略，从职业需要入手推动学生自主学习和深度学习，培养学生的学习能力和实操能力，提升就业竞争能力，

关键词：就业导向;计算机课堂;教学实践

1   以就业为导向开展计算机课堂教学的重要性

計算机课程在信息时代下作为一门实操性很强的职业院校必修课，是所有学生都需要具备和掌握的一项基本技能。在传统的计算机教学过程中，教师主要以讲授书本知识为主，计算机教材所涉及的知识面太广太杂，学生缺乏对重要知识点的反复训练，在获取知识的过程中难免会感觉枯燥，能够完全吸收的学生少之甚少，后期更是缺乏巩固训练，在毕业进入社会后发现自身所学无法熟练应用于就业场景之中，需要进行二次学习，极大地影响了个体的就业和未来发展。就业为导向的计算机课堂教学能够切实改变这种教学状况，教师在教案设计和实际教学中关注学生就业问题，加强实效性教学[1]。如此，学生在学习中不仅能够获得计算机知识，还能提升就业能力，更能为学生职业发展提供保障。因此，职业院校计算机教师要重视课堂教学中就业观念的落实，优化教学过程，在计算机教学中渗透职业教育。

2   计算机课堂教学的现状分析

2.1  教学方法陈旧

目前的计算机课堂中，教师开展教 ……此处隐藏3842个字…… 力得到了提升。

3.6  引入职业素质促进全面发展

在就业导向下的职业院校计算机课堂中要适当引入职业素质教育，鼓励学生全面发展，这不仅利于就业，也能让学生在未来有持续性的发展。比如开展创新活动培养科研精神、创新思维，开展计算机网络安全讨论，培养网络安全意识，开展职业素质分析，培养爱岗敬业素质，让学生能够在就业之后得到快速成长与发展，成为社会所需要的高素质技术型人才。

4   结语

总而言之，以就业为导向的职业院校计算机课堂教学不仅能够从就业方面推动学生自主学习和深度学习，也能在课堂中培养学生的学习能力和实践操作能力，让学生具备良好的就业竞争能力，促进职业思想和素质的发展，有利于综合素质的教育培养。但是在实践教学中，计算机课堂教学要注重学生的实践参与性，强化个人思维与综合能力的培养，需要教师在课堂中指导和引导学生大胆学习和思考，使教学的开展能够推动主动学习分析，从而达成综合素质教育，促进学生的就业发展。

[參考文献]

[1]廖秀娟.网络课堂在计算机教学实践中的应用实践[J].计算机产品与流通，2020（11）：109.

[2]王治红.中职计算机应用基础在翻转课堂模式下教学实践分析[J].计算机产品与流通，2020（10）：53.

[3]王化.微信平台在职业学校计算机专业教学中的应用研究[J].现代职业教育，2019（36）：208-209.

[4]王充.探究以就业为导向的中职计算机课堂教学实践[J].数字通信世界，2019（1）：264，276.

（编辑 姚 鑫）