“四共建一提升”地方民族院校校企共搭大数据实践创新平台的探索与实践

张智丰 姜静清 赵琳娜 图雅 郭丽娜

摘要：实践创新平台是实践教学质量的重要保障，该文以内蒙古民族大学计算机科学与技术学院为例，提出地方民族院校基于“四共建一提升”培养模式，主动与企业展开多渠道、多方式、多维度的校企合作，共同搭建与产业无缝对接的大数据实践创新平台。

关键词：地方民族院校;“四共建一提升”;大数据实践创新平台

中图分类号：TP311        文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）31-0039-02

数据科学与大数据技术专业是一个横跨多个学科的新兴本科专业。随着大数据技术的快速发展，数据科学与大数据技术专业所受到的重视程度不断提升，作为第三批设置数据科学与大数据技术专业的地方民族高等院校，由于没有成熟的专业建设经验可借鉴， 在人才培养过程中遇到一些困难，特别是实践环节，而实践创新平台是实践教学质量的重要保障，本文就以内蒙古民族大学计算机科学与技术学院为依托，通过与北京中软国际教育科技进行校企合作，提出了数据科学与大数据专业创新实践教学平台的建设思路和举措，为培养大数据人才搭建创新实践教学平台。

1 数据科学与大数据专业实践教学方面存在的问题

1.1 实践教学体系不完善

目前数据 ……此处隐藏6114个字…… 人才评价理论、企业用人需求、高校实践教学体系，根据各岗位所需的不同的知识点及职业素质进行测评。通过大数据分析比对，帮助学校进行学生素质的培养、跟踪、分析，从而有针对性的改进和完善了专业实践教学质量评价。

参考文献：

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【通联编辑：代影】

收稿日期：2021-03-20

基金项目：内蒙古民族大学教育教学研究课题（ZDA2019007）;2020年度教育教学研究新工科、新农科专项课题（XG2020001）

作者简介：张智丰（1972—），男，内蒙古赤峰人，教授，硕士，主要研究方向：图形图像技术、机器学习。