动漫专业翻转课堂授课模式的研究与实践

王富伟 黄成

摘  要： 通过对翻转课堂授课模式适用性分析，对比传统授课和翻转课堂授课的优缺点，对翻转课堂授课模式在动漫专业的推广进行论证。设计了适合动漫专业的翻转课堂授课模式，并以一门专业核心课程为例进行翻转课堂授课实践。结果表明，该模式适合动漫专业，育人成效显著。目前该授课模式已在动漫专业的其他课程中实施和推广。

关键词： 翻转课堂; 动漫专业; 授课模式; 授课实 ……此处隐藏4399个字…… 队在设计考核方案时要侧重于过程成绩，课程团队设计的成绩组成及成绩比例为：课下学习成绩（40%）+课上项目训练成绩（40%）+（项目答辩成绩）20%，课程成绩组成，如图5所示。

5 结束语

动漫专业课程经过翻转式设计和实施后，呈现出了良好成效，学生的学习兴趣大大提高，学生对知识的掌握更加扎实，项目制作能力明显提高，优秀同学比重显著提升。

翻转课堂虽然授课成效好，但对课程的整体设计及每一节课的实施要求比较高，需要课程团队精心准备大量形式多样的课程电子资源，相比传统的授课模式耗费更大的精力。

翻转课堂模式是授课模式中的一种，此模式合理利用了学生的课上及课下时间，使学生自学能力、项目制作能力 团队合作能力等多项能力同步提高，相比传统的授课模式育人成效明显。继续积极探索和研究适应动漫专业动态发展的翻转课堂模式，对专业的质量提升和长久发展具有十分重要的意义。

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