央企文库

当前位置:首页 > PPT文档 > 其他PPT

其他PPT

硕士研究生开题报告PPT模板

2018-01-01其他PPT
篇一:华中科技大学研究生开题报告模板 研 究 生 开 题 报 告  题 目:高校党员管理系统的设计与实现  学  号 姓  名 专  业 指 导 教 师 院(系、所)J201365482  杨许亮 软件工程  万琳  软件学院  华中科技大学研究生院制

篇一:华中科技大学研究生开题报告模板

研 究 生 开 题 报 告

题 目:高校党员管理系统的设计与实现

学 号

姓 名

专 业

指 导 教 师

院(系、所)J201365482 杨许亮 软件工程 万琳 软件学院

华中科技大学研究生院制

开题报告要求

一、课题来源(国家、教育部、省、市、自选)。

二、拟研究的问题以及研究的理论或实际应用意义或价值。

三、国内外相关研究与实践的综述。

四、主要研究内容。

五、课题研究拟采用哪些方法和手段,完成论文的实验条件等。

六、研究过程中预计可能遇到的困难或问题,并提出解决的方法和措施。

七、计划进度。

八、主要参考文献。

附注:

1.

2.

3.

4. 开题报告须存入学生个人学籍档案。 开题报告要求文句通顺、内容明确、字迹工整。 开题报告由学生本人打印签字后提交给导师,再由导师审核签字后提交给MBA教育中心。 申请某学期学位论文答辩的学生,其开题报告提交的最后时间为该

学期开学第一周星期五下午5:00之前,过期不予受理。

一、课题来源 华中科技大学研究生院

根据广州珠江职业技术学院的党务实际情况,进行了优化需求分析,并进行设计和实现。

课题采用统一建模和ASP开发语言,以SQL作为数据库支持。

二、拟研究的问题以及研究的理论或实际应用意义或价值。

习近平同志在第十九次全国高等学校党的建设工作会议上的讲话中强调“加强和改进高校党的建设,是促进高等教育科学发展、建设高等教育强国的根本保证,是全面贯彻党的教育方针、培养社会主义事业建设者和接班人的必然要求。” 。高校党组织和广大党员是高校党的全部工作的重要基础,担负着凝聚、组织、教育党员,把党的路线方针政策有效地落实到基层的责任。

民办高校是我国高等教育的重要组成部分,为我国的可持续发展与和谐稳定提供了强有力的智力支持和人才保障。党组织作为民办高校的最为重要的组织结构,在学校的发展过程中起到了政治核心作用和监督作用,并发展了一批专业能力突出、思想觉悟高及政治素质强的师生党员,促进了学校的快速发展。

党员管理系统主要应用在广州珠江职业学院目前的两个校区,并向兄弟院校进行推广,也得到广州华商职业学院,广东科技学院等民办院校的认可,正在试运行。

根据粤教工委组【2008】39号文件《关于珠江职业技术学院成立党总支的批复》,我院党总支是2008年11月成立。2009年3月12日,学院党组织参加学习实践科学发展观活动;2009年9月,根据省委学习实践科学发展观活动“认真落实整改措施,切实解决突出问题”的精神,学院组成了新的董事会,完善了董事会领导下的院长负责制,同时,建立了党总支监督保证制度。近年以来,新班子统一思想,明确了“稳定、规范、发展”的指导思想,逐步解决影响学院发展的突出问题,在依法依规办学、完善和创新有利于学院科学

发展的体制机制、提高教育质量、建设稳定和谐校园等方面,做了大量具体工作。

全院党员和入党积极分子团结向上、民心稳定,关注珠江三角洲改革发展变化,关心学院基本建设和可持续和谐发展,积极参加学院各部门组织的教育教学和公益事业活动,在各自的岗位上努力学习实践科学发展观,为学院的稳定与发展而努力干好本职工作。

学院组织发展工作,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导方向,深入学习贯彻落实科学发展观,遵循“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针,党员队伍不断壮大。目前我院党总支下设8个基层党支部,目前有正式党员和预备党员106人。现有教工党员39人,占教工总数19.5%。专业技术人员总数84人,党员36人,占43%。副高以上职称人员19人,党员16人,占84%。现有学生1379人(不包括日语系专修班学生),有学生党员67人,占5%。据统计,目前学院写入党申请书的教工和学生有1000余人,接受党校培训的教工和学生700余人;其中经过培训和考试后,已发党校培训证的入党积极分子有400余人。进入发展党员工作程序,正在接受党组织培养、教育、考察的入党积极分子有150余人,其中教工积极分子20人;学生积极分子130人。

我院党总支以科学发展观为指导,为适应新建党组织的工作重点和要求,为加强基层党组织发展工作,提高党员队伍素质,我院党总支坚持党员标准,始终把提高发展党员质量放在首位,认真细致地做了一些工作:

(1)重视党建工作,学习贯彻十八大精神,增强党组织的凝聚力和战斗力。学院党总支十分重视党建工作,两次召开了党建工作会议,研究制定党建工作计划,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导方向,深入学习贯彻落实科学发展观,遵循《党章》,认真开展党员和积极分子系列教育活动;认真办好党校,做好教育、培训、考察等工作;进行党风廉政建设,“讲党性,重品行,做表率”,党员干部身体力行,增强了党组织的凝聚力和战斗力。

(2)建立健全发展党员工作制度,规范落实发展党员工作。学习贯彻《中国共产党发展党员工作细则(试行)》和《中共中央组织部关于进一步做好新形势下发展党员工作的意见》,发展党员遵循“坚持标准、改善结构、保证质量、慎重发展”的“十六字”方针。在发展党员工作上,党总支重视《发展党员工作基本要求和基本程序》,坚持党章规定的党员标准,把保证新党员的质量放在第一位,提高党员队伍的素质,增强党组织在学院的认可度和感召力。

(3)严格实行《发展党员工作基本要求和基本程序》,取得党建工作初步成效。去年经过组织考察,严格发展程序,有7名预备党员按时转正;有65名同志入党,成为中共预备党员。经过公示,征求党内外群众的意见,接受党内外监督,赢得了全院师生的好评。目前,积极靠拢党组织,团结向上、努力工作学习、争取早日入党的同志更多了。

(4)落实党校培训计划,开展党校培训等系列活动。为规范党建工作,我院成立了党校,制定了党校培训计划,订购了《入党培训教材》、《十八大党章电视教材》等,由总支书记亲自主持,总支委员主讲,进行了四批党员和积极分子培训,参加党校培训有700余人,通过考试获得学员培训证的有600多人。

为筹建党委,我们要按照省教育工委的要求,继续做好以下工作:

(1)加强党建和党风廉政建设工作,坚强党的基本理论、基本路线和方针政策的学习,使我院党组织成为学习型党组织。继续办好党校,加强党支部书记和支部委员的党务工作培训,从严治党,规范党员干部的管理;重视教师和学生党员队伍建设,提高党员政治素质和服务水平。

(2)发挥党组织的监督保障作用,积极支持董事会领导下的院长负责制,认真学习实践科学发展观,依法依规搞好学院基本建设。同时,继续推动我院“五五”普法工作总结和党建工作制度建设,依法依规规范办学。

篇二:硕士论文开题报告撰写注意事项及PPT的制作

开题报告撰写注意事项(供参考)

(注:本注意事项主要是给同学们一个可供参考的材料,以便使同学们在撰写开题报告时尽量避免走弯路;其中的内容不一定完全正确,所述的方法更不可能是唯一正确的方法。故当指导教师对同学们撰写的开题报告所给出的意见与本注意事项不相一致时,请直接按导师的意见修改开题报告,不要拘泥于本注意事项。)

撰写出完全符合要求的开题报告不是一件容易的事,因此同学们一定要高度重视。从第一次提交部分内容给导师审核到开题报告全部完成,一般至少需要一个半到两个月的时间。由于研究生院规定,从正式开题到申请答辩必须有六个月的时间间隔,故同学们在时间上要留有充分的余地,尽早开始准备材料、尽早进行构思。

撰写开题报告,一定不要急于下笔,首先要理清思路。思路不理清,开题报告就不容易写好。下列问题对你理清思路将有所帮助。如果你能较好地回答这些问题,那么你的开题报告大体上的构架就清楚了,动笔完成开题报告也就不是一件难事。如果其中有些问题你还回答不出或有疑问,请务必先进行思考及查找相关资料,回答好这些问题。只有当你对下列问题均胸有成竹时,你才有可能写出一篇比较符合要求的开题报告。否则,你的开题报告十有八九通不过导师的审查。

1、你的研究课题名称是什么?为什么要进行该课题的研究?(选题依据)

2、你的课题是从何处来的?该课题的产生是否有什么特殊的背景?(课题来源)

3、你的主要研究目标是什么?为实现你的总目标,你需要实现哪些子目标?

4、你的研究能够取得什么样的成果?该成果能够产生什么样的工程应用价值?

5、要实现你所列出的子目标,分别要对哪些方面进行比较深入的研究?对实现已确定的目标而言,这些研究分别又能够起到什么样的作用?(研究内容)

6、要完成你的研究目标,分别要掌握并使用哪些关键的技术?这些关键技术又分别能解决你所作研究中的什么问题、起到什么样的作用?(关键技术)

7、你重点所进行的研究,总体而言是属于哪一大类研究?它又属于该大类中的哪一小类研究?该研究最核心的是要研究什么样的对象、解决什么样的问题?(研究方向)

8、 你制定了什么样的总体方案来完成你的主要研究目标?你的总体方案是否可以用系统结构图的方式加以说明?(最重要)

9、要完成你的总体方案,最主要的必须完成哪几项工作?(很重要)

10、 你的总体方案,是否可以细分为几个主要的部分(子模块)?总体方案

中的这几个子模块,分别能够起到什么样的作用?(重要)

11、 你细分出来的这几个子模块本身,是否也可以用系统结构图/流程图/逻辑图等框图的方式加以说明?(重要)

12、

13、

14、 你细分出来的这几个子模块中,各有什么需要解决的关键问题?(重要) 你准备用什么方法来解决这几个子模块中的这些关键问题?(很重要) 你在解决问题时,技术上是否存在什么障碍?如果存在一些障碍,你有没有办法克服这些障碍?你能分别给予描述吗?(重要)

15、 在以往你自己的学习、研究、实践等工作中,有哪些是与本课题研究直接或间接相关的?(这些均可作为你完成本课题的研究基础)

16、 有哪些主客观条件是对本研究工作有利的?你准备采取何种措施,以确保本研究工作的顺利完成?(可行性分析)

17、 要实现你自己课题的目标,需要涉及哪些领域,要使用哪些方法、系统、工具和技术?这些领域以及方法、系统、工具和技术的国内外研究现状、发展动态是怎样的?

18、 在你选择的方法、系统、工具和技术之外,是否有其它方法、系统、工具和技术,也能够用来实现你课题的目标?你对它们进行过深入的研究吗?作过分析、比较吗?它们各自有哪些优缺点?

为达到较好的撰写效果并节省时间、加快速度,建议按如下顺序撰写开题报告

1、撰写第一和第二部分;2、撰写第五部分;3、撰写第六部分的研究方向、实施方案;4、撰写第四部分和第六部分的可行性分析;5、最后撰写第三部分。以上每个步骤完成后立即发给自己的导师审一下,该部分审核通过之后,再进行下一个步骤。及时交流能够让同学们迅速纠正自己的不足之处,避免错误的累积,并能使得报告比较符合规范。

撰写开题报告期间一定要频繁与导师交流。这样能够使同学们在比较短的时间里加强自己的分析与撰写能力,对同学们的水平提高是非常有利的。不要有怕打扰老师的顾虑,指导好同学们的开题报告和学位论文是导师的本职工作即份内之事,老师们也是愿意与同学们多交流的。经常交流实际上能够减少导师修改时的工作量;否则大量的错误累积起来,导师修改时就会感到困难重重。老师们最担心的,就是长久没有交流的学生。另外,由于同学们一般是第一次撰写这样的开题报告,缺少这方面的经验,难免有这种或那种的不足;故同学们一定不要自信过头、完全不与导师商讨就一口气把报告写完,因为这种报告往往是错误累累,修改起来既浪费导师的时间、又浪费同学们自己的时间。

撰写开题报告(以及将来撰写学位论文及其它报告)时,一定要采取top-down的方式,养成良好的撰写习惯也会对自己将来的工作带来很大的益处。每一部分撰写时务必要写提纲,尤其是第三部分和第六部分的实施方案。撰写时要先思考一下,把准备写的内容分成几部分,每个部分给一个能够概括本部分内容的标题。标题列出后还要认真、深入地想一想,看看有没有被遗漏的内容。确认没有遗漏之后,对每一部分还要作进一步的细分,列出该部分中更为具体的小标题。

每一部分的小标题全部列出、即该部分的框架完全搭好之后,把框架结构发给指导教师看,请他们对框架的内容提一些建议;按照导师的建议完善框架结构后,再往各部分中填写相应的内容。不要急着抓起笔就写,那样反而会因为未考虑周全导致报告内容要返工(以往出现此种情况很多),事倍功半、欲速则不达。

要注意,开题报告中的所有语言都应该使用科学的、严谨的、清晰的、稳健的书面用语,不能有口语化的表达,也不要用绝对化的、夸张的、模糊的、不准确的表达,在不影响表达准确度的前提下,表述要尽可能简捷。撰写时还要注意语句的通顺性,每一段中要形成层层递进的关系,一定要有逻辑性,并且尽量不要有重复;段与段要注意相互之间的有机联系及承上启下,相邻的两段不要让读者看起来毫不相关,给人以突兀的感觉(过去很多开题报告在此方面都或多或少存在问题)。撰写开题报告时还可以参看本院的“小论文写作要求”,其中的许多要求与写开题报告是相通的。另外,开题报告除格式中的标题外,自己撰写的内容最好用5号字体,以便打印时节约纸张并与将来要撰写的学位论文的要求相一致。

以下分别说明各部分撰写时应注意的事项。

一、 课题来源、选题依据、课题研究目的、工程应用价值部分

课题来源部分只需简短介绍,如有特殊背景可以略加说明,一般不超过100字。选题依据,即要写出进行此课题研究的理由,故必须点出课题研究的必要性或重要性。撰写选题依据部分时,可以先对自己的研究课题所涉及的大背景作一相对简要的概述(约200字左右),然后把话题引到自己所研究的问题上来,阐述解决此类问题的必要性或重要性(约200字左右)。最后,写上“因此我们有必要对。。。。进行研究。”之类的字样。另外,撰写时要注意简明扼要,相关的长篇大论的内容放到第三部分中去。

第一部分中最重要的是课题研究目的,这里需概要地阐述本课题研究所要达到的目标(约100字左右,包括总目标和子目标)。可以先分述几个研究子目标、再概述研究的总目标。工程应用价值部分字数不限,内容多则长少则短,但写的必须是本课题研究所能带来的工程应用价值,不要把别人成果的应用价值也算成是本课题研究的应用价值。

二、中外文献与资料阅读清单部分

此部分的填写要点是必须规范化,而且参考文献的档次不能太低,教科书最好不要超过3本。文献题目指的是文章的题目或书名而不是论文集名或期刊名,作者名要写在左边并加括号。出版社名、论文集名、期刊名及期刊的卷(Vol.)期(No.)号等写在右边。此外,还要写出文献的起止页码、出版年代(如:计算机工程与应用,第7期,pp 64-85,2006)。按先英文、后中文,再按发表年代降序排列(也有论文按引用先后次序或作者姓名字母顺序排列)。

出处部分的规范写法为:文献按期刊名、卷号(有的期刊可能没有卷号)、期号、起止页码、发表年代的顺序写;论文集按论文集名(有的论文集可能有会议举行地点)、起止页码、发表年代的顺序写;书籍按出版社名、引用部分的起止页码、出版年代的顺序写。因万维网上的文献不具有永久性,且其中有些文献未经审查不具备权威性,故网上文献应尽可能少引用。另外注意,当参考文献目录给出以后,开题报告中的所有引用处就只写文献编号而不要再写文献的全称。

三、文献综述:国内外研究现状、发展动态部分

此部分一般内容较多,撰写时一定要注意围绕自己的研究内容来展开,千万不要把与本课题关系不太密切的内容写上很多,尤其不能为了凑字数到网上或其它地方大篇幅地抄袭他人的材料。对所涉及的领域,一定要深入地进行了解,在充分掌握该领域的方法、技术等的现状后,自己进行分析、归纳、组织,用自己的语言来表达自己的观点。无论有什么理由,抄袭他人工作成果都是不能原谅的。

撰写此部分时首先确定好与自己研究相关的内容,然后按前述的top-down方式将准备写的内容分块,列出每节的大标题和每节内的小标题,经指导教师审核后,再有条理地论述与这些内容相关的国内外研究现状和发展动态。还要注意的是,这里的着眼点主要在目前各相关方法、技术等要素的相互之间比较,对这些内容要以综述的形式来撰写,不要大篇幅地去写本人所使用系统的工作原理等技术上的细节(这些内容在将来的学位论文中或许是需要的)。

一般在课题确定之后,自己会选择某些方法、技术、手段、工具等来完成该课题。之所以选择它们,一定是它们本身具有一些性能上的优势。故在写此部分时,要做相关的调查研究,把能够完成各个子课题的其它(非自己所选的)方法、技术、手段、工具作一宏观上的论述(至少500字),要说明它们的主要工作思路并指出其优缺点(对解决本问题它们肯定有不够适合的地方,否则它们就会被你选中),这样读者就可以通过比较,认识到你所做选择的正确性。

相对于前面比较宏观的论述,对于自己所选择的方法、技术、手段、工具等,要在更细一点的层次上加以论述,大约500-800字左右(稍多些也没关系)。要使

读者感到,你并不是在对所研究领域了解不够的情况下展开工作的,而是对课题相关领域的研究现状已经掌握得比较透彻了;并且你所做的选择非常有道理,是其它选择所不能替代的。此外,在第三部分的最后,要有总结性的论述。

四、研究基础部分

此部分相对比较简单。围绕自己的研究课题,所有与之相关的、自己过去所做过的工作(包括研读相关文献和预研部分所做的准备工作)都可以写进去,要使读者感到你有着比较好的研究基础,因此是有能力完成课题所提出的任务的。

写这部分时要注意的是,对所写材料要进行整理,从简单到复杂,逐层递进,写得要有条理性。另外,对此研究工作客观上有利的条件不要写在这里,要写到第六部分的可行性分析中去。

五、主要内容及关键技术部分

此部分的撰写要注意与第三部分的呼应,两部分内容不要重复。在第三部分中应写与本研究内容相关的国内外研究现状、发展动态,比起这里写的相对要宏观一些。

写此部分之前首先要凝练思路,确定好自己的研究内容。一般来说,把研究内容概括为3-5个左右的子部分较为适中(不是绝对的,可根据课题的具体情况来确定划分其分块)。撰写此部分时要注意简捷、明了,不要长篇大论,不要拐弯抹角,一定要使读者一眼就可以看出你的主要研究内容的核心和该研究所涉及的关键技术的核心。围绕这两个核心,可以适当阐述,但不要太长使人不得要领,一般不要超过500字。撰写此部分的主要目标是能让读者感到:你对完成课题所需要的各种关键技术已经掌握得非常透彻了。

六、研究方向、实施方案及可行性分析部分

此部分、尤其是实施方案是整个开题报告的核心,是判断你能否按此课题继续进行研究的最主要依据。因此撰写时注意一定要写具体,其篇幅应该是六个部分中最大的,要在4页纸以上,而且不能再有任何泛泛而谈、浮在表面的东西。

首先指出本课题所属的研究方向(应该是比较宏观的),并作不超过100字的切中要害的简述,即指出本课题所需重点研究的是属于哪一大类的研究(如:企业信息化、Web技术应用等),内容比第五部分要相对宏观一些。

其次再根据第三、五部分的分析,提出解决问题的具体方案,说明自己准备如何去完成课题所定的目标。方案要按top-down的方式写,同时要配以自己设计的框架图及流程图。先把实施方案分为几个块(块数视具体问题而定,一般3-5块较为适中),几个块综合起来就成为一个整体的解决方案。对实施方案的各

篇三:课题开题报告PPT

篇一:做开题报告的ppt要注意的问题

开题报告

参加开题报告会是非常重要的:完成了一个好的开题报告可以说相当于完成了学位论文的一半;因为此时所有的实施方案基本都已设计好,如果实施方案合理,那么下面一步步去实现就可以了。如果实施方案不合理或所定课题份量不够,那么照此做出来的论文就很有可能达不到学位论文的标准;如果所定课题份量过重,则会有完不成的危险性。参加开题报告会的老师们的主要责任就是帮助同学们在这方面加以把握,同时也给开题的同学们提一些建设性的意见,使得同学们的实施方案尽可能地完善,以保证接下去做的工作能够较好地达到学位论文的标准。

开题报告ppt的制作一定要围绕自己所做或准备做的来展开,重点要放在自己的实施方案上,不要放在研究背景和国内外研究现状方面(但在开题报告中仍要按照上述撰写注意事项认真写好)。要记住,老师们是来听你讲你准备如何做的,而不是来听你作技术报告的。另外,作为一般要求,ppt中原则上不能有大段的文字,一页中尽可能不要超过10行,一句话最好只占用一行,尽量不要用两行以上的空间来表述一句话(否则会给听众带来阅读ppt的不便)。万不得已要用两行时也要尽可能使每行成为相对完整的段(比如不要把“研”字放在第一行的末尾,“究”字放在第二行的起始位置)。

开题报告ppt的制作最好按下述要求来完成。

首先用一页来描述所做研究的目标(写明研究完成时所期望取得的成果,即本研究到底要做成一件什么样的事情)。

其次用一页来描述所做研究的意义,说明为什么要做此研究、也就是完成该研究能带来什么样的效果(即应用价值)。

再用1-2页来说明主要研究内容及关键技术。制作ppt时可将开题报告中相应部分截取过来,提炼出其中的要点,表达一定要简明扼要,不要拐弯抹角,一定要使听众对你主要研究内容的核心和关键技术的核心能够一目了然。

接下来是ppt的核心内容――你的实施方案,要用不少于10页ppt的篇幅来描述。这部分是审查开题报告的老师要听取的重点,要按照自顶向下的方式来说明你的方案。首先要给出自己设计的系统框架图,说明该系统主要由哪几个子部分所组成,同时说明各个子部分相互之间的关系。每个子部分用2页左右的ppt:说明该部分的主要功能,准备用什么方法或手段来实现;此部分的关键问题,自己准备如何解决这些关键问题;实现此部分时估计会遇到什么样的困难,大体准备用什么办法来克服这些困难。

把这几个子部分综合起来应该就可以得到一个整体解决方案。讲述时应主要从宏观出发来说明,要让在该方向上即使不十分内行的人也能听懂你的总体思路,不要过分拘泥于较小的细节问题。如果这部分的讲述能让听众感到,你提出的这个实施方案是精心考虑过的、在技术上没有太大的问题,那么这个开题报告就是比较成功的。将来按照你所给出的这个方案去实施,就能够较好地完成课题所提出的任务。

ppt的页数在15页左右为宜,讲述要控制在15分钟以内,正式做开题报告之前最好先练习一下,看看自己时间把握得怎么样。不要把准备讲的内容用纸打印出来照着念,那样会给人这样的印象:你对ppt中的这些内容还没完全掌握。怕记不住的内容可以直接写到ppt中,但只能是像前面所提到的,用一行一行来写,不要有大段的文字。篇二:硕士研究生开题报告ppt模板

题目、内容及所需ppt页数(简要要求)

研究生开题报告题目及内容模板(详细要求)

一、题目来源

1)承担导师现有课题或子课题;

2)根据导师研究方向进行先期研究并设计实现;

3)根据单位、地区具体情况选择论文题目。

二、选题意义及依据

2.1意义

概要简述课题的理论研究价值或者应用领域

2.2依据

1)有理论研究并取得一定研究成果(最终要有学术论文支持),并将研究成果应用于工程实践(即工程工作量);

2)如果无理论研究,但有较大的工程工作量。

三、课题相关国内外研究现状

1)通过阅读国内外相关参考文献,充分了解所选题目相关领域国内外发展状况,找到题目的立足点;

2)概括陈述课题的现状;

3)如果为一般的应用系统开发,必须调研现有系统,并说明这些系统的特点及优缺点,指出本课题与这些系统的联系与区别。

四、论文研究内容

以精炼语言,明确和具体的列表说明课题主要研究内容,例如:

1)如果为软件开发,研究内容可能包括软件架构、课题中的关键技术、功能模块、处理流程,安全保障等;

2)如果为硬件开发,则可能包括原理图、加工工艺、板卡测试与调试等;

3)如果为理论研究,则可以包括理论关键点、算法、算法复杂度分析、算法仿真分析,拟解决的关键问题等。

五、关键技术

描述完成课题所涉及的关键技术

六、最终目标及成果形式

1)在100字以内简要描述课题的最终目标;

2)成果形式:如论文、研究报告、设计报告、原型系统、软件系统等。

七、技术路线

说明以一种什么样的方案来完成研究内容,并说明完成的可行性。

八、论文工作的实验条件

1)描述为了完成课题,需要什么样的实验环境,编程语言、操作系统、数据库等;

2)说明这些条件是否具备,例如是否熟悉编程语言、数据库等。

九、预计困难、解决的方法及创新点

十、论文工作计划(时间安排)

1)一般包括以下几个步骤:

文献阅读和调研、方案论证、系统实现、实验、撰写论文;

2)说明在一年至一年半的时间内完成上述内容的时间段。

总结篇三:科研课题《开题报告》示例

发展与创新国家级课题子课题项目

“初中语文教学学生自主预习有效性研究”课题研究

《开题报告

阿克苏市十三中学

学科分类:中学语文类别:教育部规划课题“发展与创新”教育研究 课题批准号:xjk03ag018主 持 人:刘创

课题单位:湖南理工学院开题日期:2004年5月

开题形式:专家论证

由湖南理工学院刘创牵头申报的“大学评价体系的构建及国际比较研究”课题,经湖南省教育科学规划领导小组批准,列为湖南省教育科学规划课题,现根据省教育科学规划办公室的要求,提出本课题的研究方案和实施计划,准备正式开展研究工作,请各位领导和专家予以审议指导。

旨在借助专家教授们深厚的教育理论和丰富的教学经验,指导和启发全县教育工作者终身学习,继续教育,不断学习先进教育管理经验,提高新课程理论修养,造就一支理念新颖、业务精湛,作风优良的高素质现代化管理队伍和教学骨干队伍,为思南教育的可持续性发展奠定坚实的基础。

一、 课题概念的界定

大学评价是对一所大学本质属性的全面反映,是大学建设中重要的理论问题和实践问题。对大学进行科学合理的评价,不但是重要的学术问题,而且是一个重大的实践课题,对我国当前大学建设具有重要意义。大学评价的主要内容为学术资源与声望、学生质量、师资、财力、物力资源、研究成果、人才培养、内部管理等方面。自1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》提出对高等学校的办学水平进行评价以来,大学评价在我国得到了广泛开展。科学客观的评价,对于促进大学教育管理的改进和办学水平的提高将具有积极而重要的意义。

二、课题研究的意义

通过国际比较和国内现状研究,建构具有中国特色的科学的大学评价体系,具有以下重要意义。

1、可以为政府有关部门宏观调控高等教育,相对准确地引导和支持高等教育投入资金的流向,优化高等教育资源配置,提高办学的投资效益。

2、可以更好地将竞争机制引入高等教育,激发高等学校的办学活力和科学研究活动的广泛开展,促使高校对自身的办学状况和科学研究水平进行校际比较,从中看到自己的优势,找到差距和不足,从而扬长避短,改进工作,以这种不断的对比,激励各校自身的进步和发展。

3、可以客观反映高等学校之间的差异,有助于社会各界对高校的了解和认识,在更大范围内引起社会各界人士对高等教育的关注,动员更多的人进行讨论和批评,形成社会对高等学校办学情况及教育质量的监督氛围,产生影响公众的广告效益,有利于争取各方面的有效支持,改善办学环境和条件。同时也为社会用人单位选择毕业生以及为优秀中学生求学择校提供重要的参考依据。

三、国内外研究现状分析

该项分析主要是针对本课题的核心部分――“大学评价体系的建构”而进行。1、外国的大学评价分析。许多国家都非常重视大学评价体系建构。自20世纪80年代美国率先推出大学评价及大学排行榜以来,大学评价在社会需求、商业推广和教育主管部门的效益追求下已成为一股国际潮流。1983年,《美国新闻与世界报道》开始对美国在大学进行评估并排名,后由本科生教育扩展至研究生和博士教育。1986年英国《泰晤士报》推出英国大学的排行榜。1989年德国的《明镜》周刊对德国大学进行了评估排名。1991年加拿大《麦克林》推出加拿大的大学评估排名。1993年日本《钻石》周刊推出日本大学的排名。1999年俄罗斯《职业》杂志也对俄罗斯的综合大学进行了排名。此外,像《商业周刊》、《福布斯》、《新闻周刊》、《每日电讯》、《卫报》等也都进行过单项或综合的大学排名。总的来看,世界发达国家有影响力的重要教育评估和媒体大多都推出了各自国家的大学排行榜。在发达国家大学评价的影响下,发展中国家也纷纷仿效,推出本国的大学排行榜,如1997年印度《今日印度报》就对印度的大学进行排名。世界各国政府和教育行政部门很早就对大学进行单项或综合的评估或排名,但教育管理机构的评估排名一般都是专业性的和行政性的,主要目的在于质量检查和效益评

价,并未在社会上产生多大的反响。

而20世纪80年代以来有影响的民间机构介入大学评价,并且将评价结果在有全国以至有国际影响的媒体如期刊杂志、网络等上面刊登,产生了巨大的社会反响。

2、国际大学评价。1997年,《亚洲周刊》推出亚太地区最优秀大学的排行榜。国际教师协会曾评出世界十佳大学:美国斯坦福大学;美国哈佛大学;美国麻省理工学院;美国加利福尼亚大学伯克利分校;美国普林斯顿大学;英国剑桥大学;美国耶鲁大学;英国牛津大学;日本东京大学;德国慕工业大学。

3、国内大学评价。 受国际大学评价的影响,20世纪80年代后,中国的一些民间机构或团体也开始尝试对中国的大学进行评价。但总的来说,我国目前尚缺乏既具有权威性,又广为社会所认同的高等学校评估体系。目前虽然教育主管部门也有一些评估指标,但内容还很不完整,且一般只供内部参考之用,社会影响很小。民间的高校评估体系要数“网大网站”的“大学综合指标排行”最具知名度,但该评估体系一方面缺乏权威性,另一方面掌握的数据和资料有限也欠缺完善性和科学性。必须指出的是,国内的大学排名在一定程度上激发了高等学校的办学活力。如科学论文(sci)的排名就极大地刺激和促进了中国大学的科研和科学论文的发表。

四、课题提出的理论依据

本课题的主要理论依据是:行为目标评价理论、cipp评价理论、应答评价理论和目的游离评价理论.同时,参阅王孝玲编著的《教育评价的理论与技术》中的有关大学评价理论。

五、课题研究方案

1、研究目标

研究的目标是通过对大学评价国内现状分析和国际比较研究,建立一套全面、科学、合理,适合我国高等教育发展实际,利于实践操作的大学评价指标体系和标准。这个标准应该是量化的和可操作的,它不仅是判定新大学是否可设的依据,同时也是衡量现有大学是否合格的尺度。通过研究,从理论和实践上为我国大学评价提供可借鉴的方案,增强大学主动适应社会需要的能力,发挥社会对大学的监督作用,使学校自觉坚持正确的办学方向,不断提高办学水平和教育质量,促进高校教育持续、健康地发展。

2、研究内容

(1)大学评价国际比较分析①大学评价模式比较分析

行政主宰型评价模式。该模式以法国为代表,法国的大学评价模式和内容中反映了中央集权教育管理体制的特点。

外部主导型评价模式。该模式以英国为代表,英国大学的评价方式主要有两种,即资格许可制和cnaa制。资格许可制是指被认可设立的大学,自身要负起维护提高教学科研水平的责任。因此,大学设置资格证书既是大学享有作为法人团体之特权的根本保证,也是形成大学自治的基础。

基准自律型评价模式。该模式以日本为代表。当前,日本大学评价的主要形式是大学根据文部省颁布的大学设置基准进行的自我评价。1992年6月3日文部省第24号令公布的大学设置标准由8章44条及附则构成。其正文包括总则、教学科研的基本组织、教师组织、教师资格、教育课程、毕业条件、学校用地与校舍、设施设备等内容,附则对各学部的教学和学生人数、建筑面积等事项从数量上作了详细具体的规定。自我评价委员会要向校长或理事会报告评价结果并提出整改目标和具体措施。此外,日本的国立大学每年都要向文部省提交一份年度报告书。

②大学评价指标国际比较。试列举分析在世界上影响较大的大学评价指标体系。 《美国新闻与世界报道》:本科:学术声誉(25%);招生选择性(15%);师资力量(20%);毕业率及新生保留率(20%);财政资源(10%);校友捐赠(5%);毕业率参灵敏(5%)。研究生院(各指标

权重因研究生院的类别不同而不 ):学术声誉;新生素质;师资力量;科研活动;成就满意度。

《泰晤士报》:入学标准:生师比;研究、发展与咨询收入;具有博士学位的教师数;教授在教师中的比率;图书馆经费;学生住宿;学位竞争率;一等和二等(甲)成绩获得者百分比;研究;学生人数的增值;研究生比率;就业率;留学生比率。

《麦克林》杂志:学生(21-22%);班级规模(17-18%);教师(17%);财政资源(15%);经济价值(value for money)(10%)。

(2)大学评价体系的设计原则

①与目标相一致的原则。指标系统中的各类、各层指标及其权重必须能全面、完整、充分、贴切地体现大学所要达到的目标,绝不能与目标相矛盾、违背、脱节。因此指标由目标分解而来,是目标的具体化、行为化。

②导向性原则。指标系统对大学必须起到指导方向的作用。因为指标是具体化和行为化了的目标,是被评对象具体的行动方向。指标系统中有哪个指标,它的权重有多大,大学就会朝哪个方向去努力,就会以多大的程度重视这个指标。可以说,指标系统对大学起指挥棒的作用。

③客观性原则。设计指标系统必须从实际出发,不能主观臆测。它必须符合被评对象的实际水平,不能过高或过低,每项指标都必须具有实施的可行性。

④可操作性原则。指标系统中的各项指标必须是可操作的。也就是说,每项指标都是用行为术语定义的,都可以进行实际观察、测定或测验;根据被评者达标的情况,可以得出明确结论。⑤简易性原则。指标系统必须简便易行,切忌复杂、繁琐。也就是说,指标的层次及各层指标的数量都不宜过多,指标的结构要简单明了,量化的方法要简便。庞大、复杂、繁琐的指标系统不仅不受欢迎,不被接受,还会降低评价的效度。设计指标系统,要抓住主要因素,舍弃次要因素,突出目标的本质属性。

(3)大学评价体系指标系统设计方法

①形成指标层次系统的框架。指标层次系统就是指标系系统的内容(因素)结构。建立指标层次系统的基本方法,就是对目标进行层层分解。先打出反映总目标本质属性的各个因素,这些因素就是次级指标;然后再找出反映各次级指标的因素,这些因素就是再次级指标。往下,还可以更逐级分解。

②筛选指标。为了使指标系统精炼、准确、完善地反映总目标,应当通过深入分析各指标的内涵及它们之间的关系,深入分析各指标反映总目标本质属性的程度,对各指标进行筛选。二次性指标业经过筛选,更具有客观性和代表性,更能代表水平,有助于高等学校克服浮躁心态,向提高质量的方向努力。如在综合性大学的水平评价中,科研经费指标尽量选择国家自然科学基金等代表水平的项目(数、额),科研成果选择获国家三大奖数,sci、ei、istp、ssci、ishp、《新华文摘》、《人大复印资料》收录数及专利数等,而不直接采用发表的论文数和主编的著作。

③调整指标。为了使每一项指标具有可行性,可以操作,能够实施,还必须从实际条件出发,考查每一条指标是否具备搜集资料、信息的资源,是否具备可咨利用的人力、物力、财力、时间以及实施方法,是否具有符合被评者实际的评价标准等等。如果一个指标不具备以上实用性,就应考虑更换它,调整指标系统。

(4)大学评价体系中主要指标分析

大学评价指标应该主要包括以下几个重要方面:学术声誉;学生(录取分数(生源)、毕业率、继续深造的比率、毕业去向等);师资(博士比率、教授比率、生师比等);科研情况;财政经费;图书馆;留学生。

①学校声誉(学术声誉)。学校声誉或学术声誉在大学评价中占极其重要的分量。学术 声誉


硕士研究生开题报告PPT模板》
:144729.html
!

文章评论