暑假学习心得体会

篇一：暑假学习心得体会

善思、善学、善行

――暑假学习心得体会 忙碌的一学期结束了，迎来了崭新的暑假。暑假，在学生时代的定义是放松休闲的假期，但在工作以后似乎有了新的感受。走入工作岗位一年才发现自己的所见、所思、所学、所行太过于浅薄，还好暑假为我们提供了一个拓宽视野，增强见识的平台。

学习就像一个染缸，不同的人跳进去可能染色的深浅不一样，但多少总会染到一些，有一些新的收获，新的思考。在开学典礼上有位老师的话让我深有感触，以前的我们是扮演了知识的接受者，现在我们是要成为知识的创造者。创造者，这个词语让我开始反思，我该如何大学所学习的理论与实际教学有效结合起来教学，更新教学理念，教学模式。

做了一年的传授者，再体会一回接受者，对平时常常挂在嘴边的“学生是学习的主体，教师是合作者、引导者”有了新的感触。换位思考，作为一名学生你想从老师那获取哪些信息，如何内化为自己的知识、能力。我以前常常觉得学生在学习中大多数是“视而不见”的，也就是他们的信息提取能力有问题，或者“见而不思”，也就是信息的处理能力较差，或者前两者较好却“思而不动”，没有良好的执行力与手眼协调能力，却忽略了培养他们的内化能力，要培养学生使其具备这一内化能力，就要着眼于培养学生的核心素养。宋教授在“打造优质高效数学教学课堂，促进学生数学核心素养发展”的讲座中为核心素养培养提出六条建议：优化教学设计，以核心素养为课堂价值取向；激发学习兴趣，将核心素养与学生的“生命”（学习兴趣）连接；提升教学艺术，理解并内化核心素养，传达课堂“美”；变革学习方式，在自主、合作、探究中渗 ……此处隐藏6737个字…… 确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。

其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名中青年教师，又奋斗在课

程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会。

随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，书写出灿烂美好的未来。

《暑假学习心得体会》

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