人教版高二语文必修三《过秦论》课文解读:过秦论人教版课文

　　《过秦论》被选入人教版高中语文的第二册，是古代政论文的典范之作，下面是小编给大家带来的人教版高二语文必修三《过秦论》课文解读，希望对你有帮助。

　　秦孝公①据崤函②之固，拥雍州③之地，君臣固守以窥周室④，有席卷天下⑤，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒⑥之心。(秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势，拥有雍州的土地，君臣牢固地守卫着，借以窥视周王室那样的天子权势，有席卷天下，征服九州，横扫四海的意图和并吞四周荒远之地的雄心。①秦孝公：生于公元前381年，死于前338年，战国时秦国的国君，名渠梁。穆公十五世孙。他任用商鞅变法，使秦富国强兵。②崤函：xiáohán，崤山和函谷关。崤山，在函谷关的东边。函谷关，在河南省灵宝县。③雍州：包括今陕西省中部和北部、甘肃省除去东南部的大部分地区、青海省的东南部和宁夏回族自治区一带地方。雍，yōnɡ。④周室：这里指代天子之位的权势，并非实指周王室。战国初期，周王室已经十分衰弱，所统治的地盘只有三四十座城池，三万多人口。⑤席卷天下：与下文“包举宇内、囊括四海、并吞八荒”是同义铺排。⑥八荒：原指八方荒远的偏僻地方，此指代“天下”。)[这一句写秦国的地理优势及其统一天下的雄心。作者为什么从孝公起笔呢?因为在战国初期，万乘之国共有七个，秦居其一，实力与其余六国相等。直至孝公之初，秦与各诸侯相比，也并无优势。但是，秦凭借易守难攻的险要地势，却有着并吞天下的巨大野心。“君臣固守”写秦偏居一隅，严阵以待，谨防诸侯来犯。一个“窥”字，透出秦对天子之位虎视眈眈，暗中伺机而动，随 ……此处隐藏16805个字…… 论断：“仁义不施而攻守之势异也”。作者以递进式的对比提出设问，最后以答问作结，一语破底，点出中心论点，是全文论述的归宿。

　　这一段论述的逻辑力量就在于作者运用了选言推理(即排除法)的形式。秦王朝灭亡的原因是什么呢?作者先尽其可能进行列举。从客观来说，无非是天灾人祸，或者山河有变，失去了原有的地理优势，自然条件变得对秦不利，或者是陈涉过于强大，秦无力抗拒，这两条客观原因排除了，于是只有从秦自身寻找主观原因。“秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣;然后以六合为家，崤函为宫”，秦攻天下时一步步强大而至于统一全国，那是因为什么?因为孝公任用商鞅，“内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯”，而后世“蒙故业，因遗策”、秦始皇攻天下时也是“奋六世之余烈”，厉行“先王之道”;为什么后来“一夫作难而七庙隳，身死人手”?那是秦始皇、秦二世守天下时“废先王之道”。行先王仁义之道兴，废先王仁义之道亡，在因果关系的对比中自然地得出：仁义不施而攻守之势异也。