谈谈诗歌郎育|中国诗歌流派网论坛

　　亲爱的青年朋友，你们中间一定有不少诗歌朗诵的爱好者吧？在欢庆胜利的伟大日子里，在纪念毛主席、周总理的难忘时刻，在和“四人帮”的激烈斗争中，在各种群众性的集会上，诗朗诵象给诗歌插上了翅膀，掀起人们感情的浪潮，激发人们强烈的爱憎，充分发挥了战斗作用。可是，怎样才能把诗歌朗诵得有声有色，使语言、文字变成生动的形象和画面，更好地感染观众呢？下面，我想根据自己朗诵的实践，谈几点体会和意见，供大家参考。

　　深入学习和理解作品

　　我们常说：“诗言志”，作者“言”的究竟是什么“志”？又是如何表达自己的思想和志向的？如果朗诵者并不清楚，就无法准确地传达作品的意图。所以，细致地分析作品的主题思想和所含内容，使朗诵者本身首先为作品中的人物和情节所感染，由此产生强烈的愿望和兴趣，再通过自己的理解，用饱满的热情，恰如其分的声音和语调，把作品的内容和作者的意思完整地传达给观众，确是重要的一步。

　　例如，在朗诵《天安门诗抄》中《扬眉剑出鞘》时，就要结合“四人帮”对周总理的迫害和人民对总理的热爱来理解。在那“黑云压城”的情况下，人们不能公开表达自己的愿望和怀念，又抑制不住满腔的悲忿之情，于是血和泪凝成了战斗的诗章，这是人民内心的表露，也是对“四人帮”的痛斥。我们为总理的逝世悲痛欲绝，洒泪痛哭时，听到凶手的狂笑和吼叫能不恨吗？能不横眉冷对，拔剑向前吗？如果对这四句诗不认真理解，朗诵起来就不会有激越的感情。

　　所以，我们在朗诵诗歌时，哪怕是一句话、一个词，甚至是一个感叹的字，都要弄清作者为什么要用它。在一些诗作中我们常会看到许多“呵”字，在不同的作品中，这一“呵”字是赞颂、疑虑、叹息、回忆？还是不解、发现、醒悟、失望？……如何理解？如何表现 ……此处隐藏3434个字…… p/>　　一般情况下，表现热情、欢快、紧张、急切的感情时，需要读得快一些；表现庄重、悲伤、回忆、自信的心情时，就可以放慢些。

　　在朗诵诗歌时，我们往往还会遇到这样的情况，很短的两行诗句，就要有较大的变化。

　　如：敬爱的周总理，

　　人民的好总理！

　　在朗诵第一句时，声音可以放轻一些，速度可以放慢一些，这是表达发自内心的敬意，充满深厚的情谊，好象总理就在面前，我们在亲切地和他老人家打招呼一样。第二句却可以读得重一些，快一些。因为这里感情发生了急骤的变化：近在眼前的周总理竟离开了我们，我们的耳边还回荡着周总理那熟悉的声音，我们的身上还保留着周总理带给我们的温暖……今天，党和人民是多么需要您啊！“好总理！”是人民的崇高评价，这里既是对总理的赞颂，也是对“四人帮”的示威。两句诗一慢一快，一轻一重，就可以更好地突出总理的光辉形象，表达人民对总理的无限崇敬和热爱。

　　手势、动作和眼神 除了语言技巧之外，还要加上必要的手势和动作。手势一般要果断有力、自然、准确，要少而精。还要敢于看着观众朗诵，用眼睛同观众交流感情。

　　朗诵是一门艺术。它是作品的再创造，是诗歌作者感情的再燃烧。让我们共同努力学习，认真实践，把诗歌朗诵好，使诗歌朗诵——这一战斗的艺术在新长征中发挥出更大的光和热吧！