[在我们的科学研究工作中体会到了学习苏联的重要性]

　　我们伟大的祖国已进入有计划的经济建设的新时期。毛主席一再号召我们全国人民要诚心诚意地学习苏联，学习马克思列宁主义理论。学习苏联建设社会主义的经验，学习苏联的科学和技术，这样才能克服我们经验不足和科学技术落后的缺点，进行伟大的国家建设。我们中国科学院长春综合研究所的工作同志们，在过去一段时间学习苏联的经验中，深深体会到这一号召的深刻的意义。我们从学习的过程中开始真正认识了苏联科学技术的先进性和优越性。

　　苏联的科学技术是理论联系实际的，是为人民服务的

　　首先，我们认识到苏联的科学技术是从建设社会主义和共产主义事业的实践中总结和丰富起来的，因此是具有伟大的解决现实问题的力量。我们随时都感到，苏联科学“真解决问题”。苏联的科学文献则是深入浅出，简洁明确，抓住关键问题。

　　例如，无机极谱组在分析阳极泥杂质时，要求在一次极谱图中定出铜、铋、铅和镉。在英、美方法中始终不能分开其中铜及铋的波，该组在工作中发现如果溶液中酸度维持八点二到正点六度时则可达到要求，但经过多次试验总找不到一个有效的缓冲溶液。后来他们从苏联“工厂实验室”杂志上找到一个非常简单的缓冲溶液配方，问题才解决。以后，从苏联书籍中，还给他们小组工作指示了方向，使极谱分析在地质勘察工作上的应用，有可能变为现实。

　　又如物理光谱组在学习苏联后，使他们的工作离开了“为研究而研究”，而对现场工作起 ……此处隐藏2713个字…… 　　苏联科学技术是一支广阔的、雄伟的科学大军

　　许多同志过去曾经错误地认为在自己这一门研究工作上苏联“不见得”会有什么特殊成就。但事实却教育我们，苏联科学是没有“冷门”的。有的同志沾沾自喜于自己的一点成就，或拿了一点英美的经验便以为“有所恃而无恐了”，结果，没有不犯错误的。一承接还是应用了苏联先进经验，才克服了困难，解决了问题。

　　如温普丹宁组同志曾认为“苏联在重工业方面是可以学习的，至于皮革工业，则较资本主义国家差”。但结果还是学习了苏联先进经验，改良了皮粉制造方法，才提高了质量，可以大量生产。氯化纸浆组同志也曾认为“苏联重工业很发达，但轻工业不一定进展这样快”。因此在设计中间工厂时，因为盲目地按照一套英国纤维公司的配置图及规格书作为蓝本，结果使设计的许多重要机件如：松散锥、氯化塔、螺旋压榨机等，安装后却不好用，给工作造成困难。后来看到了苏联专家的研究报告和向苏联专家学习的结果，才解决了问题。