[短新闻两篇通案]短新闻两篇

《短新闻两篇》通案

【学习目标】

1、了解新闻的有关知识。2、情感价值态度的培养。

3、培养阅读新闻作品的能力和筛选信息的能力。 学习重点：1．品味文中蕴含的思想感情 2．学习写作技巧

学习难点：把握记者平静叙述表象后的情感倾向

【学习过程】

一、课前先知：了解新闻有关知识

1、新闻体裁

Ａ、什么是新闻（消息）？

新闻是新近发生的群众关心的重要事实的报道。

Ｂ、构成新闻的要素是什么？ 五个“Ｗ”和一个“Ｈ”即：

① when:何时 ② where:何地 ③ who:何人 ④ what:何事

⑤ why:何因 ⑥ how：何果

Ｃ、消息的特点：

① 真：消息的事实必须真实。② 短：消息要求短。③ 快：时效性

2、消息的结构

①标题(正标、副标题)

②导语：消息的第一自然段，或开头的一两句话，一般称为导语 。

③主体：主体是导语之后，构成消息内容的主要部分。

④背景：一般说，背景材料是消息的从属部分。它无固定的位置，但通常安排在主体之中，有时也可成为消息的主要材料。（课文中就有不少背景材料。）

⑤结尾：消息要把事实写得完整，逻辑严密，结尾需得响亮、有力，发人深思，给人启迪。

3、新闻体裁主要可分为四大类：消息报道、特写、社论和广告。

二、自主学习检测

1. 给下列加点字注音。

旗帜（qí zhì） 掩映（yǎn yìng） 瞩目（zhǔ mù）

展拓（zhǎn tu ……此处隐藏2197个字…… 的是再现二战期间，德国法西斯在波兰奥斯维辛集中营残酷杀害囚徒的历史事实，从而告诫人们不要忘记战争，不要忘记法西斯犯下的滔天罪行。而作者下笔却先写奥斯维辛明媚的阳光，写儿童在草地上追逐游戏，这样前后对照鲜明，欲抑先扬，更能表现出法西斯的惨无人道，从而更好地突出主题。

四、《短新闻两篇》写作借鉴

1、学习《别了，“不列颠尼亚”》中将现实的场景和背景材料有机融合的写法。背景材料的引入可以使现实的场景有历史的纵深感。

2、学习《奥斯维辛没有什么新闻》中的“感情新闻写作法”。记者对于所报道的事件有三种参与的情况：一种是记者作为旁观者身份出现，只是纯客观记叙，不掺杂自己的感情和判断，只是由事实本身说话；另一种是记者作为旁观者出现，但会在叙述事实的同时表达自己的看法或者渗透自己的感情；还有一种，记者作为事件的参与者，文章直接描写他的所闻所感。我们平时读报纸所看到的消息大都是第一种和第二种情况，主要还是一种客观叙述为主的写法；而本文有所不同，把作者自己参观集中营的感受当成了主要的内容来写，是一种纯主观性的报道，有强烈的感染力。

五、教师寄语：

美的真谛应该是和谐。这种和谐体现在人身上，就造就了人的美；表现在物上，就造就了物的美；融汇在环境中，就造就了环境的美。