党史学习教育心得体会 度量好学史力行的效果

　　开展党史学习教育，明理是前提，增信是基础，崇德是关键，力行是使命。学史力行是明理增信崇德的归宿与落脚点。力行，就要行之有力、行之有效，达到“力行而后知之真”的效果。“行”有所果是目的。如何检验和评价“力”的效果？笔者认为要“看”好三个“度”，“度”量出学史力行的成效。

　　要看群众“满意度”如何，切实把实事办到“心坎里”。XX在开展“不忘初心、牢记使命”主题教育时指出：“要把群众满意作为检验标尺，着力解决好群众最关心最直接最现实的问题。”我们党所做的一切，就是为了让人民生活更美好、更幸福，我们所完成的工作只要是群众感到便利了、实惠了、满意了，那么我们就基本达到了“行”的效果。民生无小事，枝叶总关情。增加群众的“满意度”就要切实做到想民所想、忧民所忧，将群众“心上事”作为党员干部的“上心事”，急民所急，解民所困，将群众的每一件小事都当作大事来办，把实事办到群众心坎上，办得让群众开心、放心。为群众办实事体现的是党员干部的责任与担当。联系服务群众，关键是要对群众用真情、真用情，用心办、真心办，能一天办完不等到两天，强化“第一时间”“第一效率”意识，不能因为时间问题，虽然事办完了但群众依然“满意度” ……此处隐藏1215个字…… rdquo;如何，切实把成本降到“最底点”。所谓效能度就是工作干事（办事）的效率、效果、效益以及所发挥的最大效应等。看实事“效能度”不但要看服务效果、发挥作用如何，还要看投入的“成本”怎样，看干事（办事）的成本是否达到最大节约化、节效化，也就是花最少钱办“最大事”、用最短时间办成事。办任何事都要强化“成本意识”，要像花自己的钱一样“斤重”，既不能铺张浪费，又不能搭车“收费”（贪污受贿），造成成本虚高。一方面，要在项目建设上增强成本意识，加强成本管控。通过对党史和XX关于艰苦奋斗、勤俭节约思想的学习教育，党员带头抓节约、降成本，提效能、增效益，牢固树立节约光荣、浪费可耻，勤廉光荣、贪腐可耻的思想，开源节流、量力而行，精打细算、严格把关。另一方面，要继续完善“一窗式”受理、“一站式”审批、“一条龙式”服务，不断深化“一次办成”工作机制，拓宽为民服务范围，提高政府服务水平和办事效率，确保各项服务不缺位、不脱节、不拖延，提高办事效率，降低群众办事“成本”，提升群众的获得感、幸福感。

　　行胜于言，质胜于华。在“学史力行”中各级党组织和党员干部要树立“我为群众办实事”意识，勇于担当作为，尽心竭力践行，以群众满意度、项目精品度、工作效能度检验学史力行的效果。