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自查报告

中学第一轮三年发展规划第一年评审自查报告

2018-01-01 00:00:00自查报告
                         中学第一轮三年发展规划第一年评审自查报告                 一、对制定学校三年发展规划的再认识                 1、制定学校三年发展规划能促进学校对自身发展的系统思考                 长期以来学校是计划经济中的计划,学校的工作意见是在上级

中学第一轮三年发展规划第一年评审自查报告   一、对制定学校三年发展规划的再认识   1、制定学校三年发展规划能促进学校对自身发展的系统思考   长期以来学校是计划经济中的计划,学校的工作意见是在上级教育行政部门的要求下制定并实施,这些意见是否符合学校的实际,是否能促进学校的发展,是否能形成学校的特色,校长一般用不着去思考或思考了也没有用,因此,多少年以来,不少学校之间都是以克隆的方式在发展,没有特色更谈不上内涵建设和主动发展。制定学校三年主动发展规划,把发展的主动权交给了学校,为了制定规划校长必须带领广大教职员工一起分析现状,让教工明白学校的优势和学校的问题所在,在继承传统的同时共同寻找学校发展的新的增长点,共同探讨解决问题的途径和方法,从而共同规划学校发展的愿景。   2、制定学校三年发展规划能促进学校班子整体水平的提升   校长是一校之魂,校长的办学思想、办学理念、治校水平、人格魅力决定着一所学校文化的内涵、发展的水平和品位。而校长的办学思想和办学理念能否实现,学校班子的凝聚力和工作效能如何关系重大。只有团结的班子才具有良好的工作效能,只有廉洁的班子才具有较高的威信,只有开拓的班子才具有探究的精神,才会打破思维定势和突破传统观念,实现工作的创新。我们认为制定三年发展规划必须充分调动每个教职员工的积极性,特别要发挥班子每个成员的睿智和创造性 ……此处隐藏8882个字…… p; ④重点研究:   a、德育校本课程的开发与利用研究;(政治组开发,德育处负责,各班主任实施)   b、开展家庭教育与学校教育的整合研究;(德育处负责,班主任实施)   c、学科教育中的德育渗透研究;(教科室、教导处负责,各学科教师共同参与实施)   d、校园活动对高中生行为习惯养成的影响研究(增强活动的课程意识)。(由德育处、团委组织实施)   ⑤对学生的成长状况实施多元评价,强调发展性评价;(以评语改革为抓手,强调班主任撰写札记,每一位学生的特点,写出准确的评价;同时开展学生的自评、互评活动;推进学生成长记录的使用)   3、教学工作   聘请一些家长或专家作为某些课题的特邀指导教师,加强对开设校本课程的教师进行专业培训,让学生根据教师的介绍自主选择,对课程开发实施者和学生进行更为有效的考核与评价;采用走出去、请进来的方式,借助兄弟学校或课改专家的力量,逐步提高教师课堂教学改革的能力,力求探索出一条符合我校实际情况的课堂“探究性学习”模式;成立专门的课件制作小组,开发适合我校学生的各学科课件,构成我校的教学资源库,建立校内教师交流平台;科技教育上加强与大学的合作与交流。   4、校园文化建设   xxx实验中学是有近80年历史的老校,自然有着深厚的文化积淀。自学校命名为“xxx市xxx实验中学”后,使文化积淀更为丰富,xxx老先生有着德高望重的品德,因此,校园文化应汇集、凸显xxx精神,在这方面体现xxx实验中学校园文化的个性。开发xxx文化应成为我校校园文化建设的主题和方向。

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