小学校本课程开发方案
篇一：小学国粹京剧校本课程开发方案
“国粹京剧”校本课程开发方案
**小学
一、 开发本课程的意义
1、 有助于发展民族传统文化。
正在经历着全球化浪潮的现时代，民族文化的保存与发展日益受到世界各国的关注。民族文化的保存与发展关系到一个社会的可持续性发展，也关系到整个人类社会的可持续性发展。教育作为文化发展的重要机制，理应承担起发展民族传统文化的使命。京剧艺术是我国传统文化的瑰宝，京剧艺术课程的开发，有助于这一民族传统文化的瑰宝通过学校教育得以流传和发展。
2、 有助于促进学生的全面发展。
京剧艺术蕴含着宝贵的学校教育资源。
京剧艺术课程充分挖掘和利用京剧艺术的教育因素，促进学生在知识、情感、价值观等方面的全面发展。通过本课程的学习，学生将获得京剧艺术的基础知识和能力；充分体验京剧艺术独特的美，从而形成对京剧艺术的肯定态度，进而形成对祖国传统文化的积极情感；形成运用京剧艺术丰富生活，提升生活质量的意识，进而具备热爱生活的积极态度；吸取京剧艺术中的道德力量，形成良好的道德态度。
二、 开发本课程的条件
我校有着良好的艺术教育传统，其中京剧艺术教育的传统，历经长期的探索和实践，取得了良好的成绩，并积累了丰富的经验。
在教育实践中，我们坚持普及与提高相结合的原则。一方面，我们鼓励教师在各科教学中渗透京剧艺术，并充分发挥校园广播、板报和橱窗等宣传媒体的作用，努力普及京剧艺术知识。另一方面，我们为那些对京剧艺术具有特殊兴趣和才能的学生提供继续深造的机会。我校于2003年创办“少儿京剧班”，聘请京剧艺术专家和专业教师培养小演 ……此处隐藏13400个字…… 小组
组长：胡按别克
副组长：各教研组组长
组员：全体语文教师、体育教师
四、组织管理
1、学科根据不同年级开设不同课程。学生可根据不同爱好参加不同课程学习。
2、学科根据不同年级讲授不同的内容。可以单独开班授课，也可以上大课。
3、每个学生参加1门以上课程的学习。
4、学分的记录以任课教师和班主任共同负责。
5、教研组负责编写教材和汇集资料。教务处负责安排教师授课及负责检查和管理，教研组长负责管理记录授课情况。
二、教材建设
满足学生的需要，培养学生的创造精神和实践能力，任课教师进行大量创造性的劳动，以丰富的实践为基础，参考有关资料，自己动手编写教材，学校资助教材的刊印，保证校本课程的可持续发展。
1、《足球》体育组
2、《阅读》语文组
三、相应措施
1、教务处、年级组、教研组要积极帮助教师制订好教学计划，负责协调安排和组织指导教学计划的执行。
2、学校聘请社会有关人员担任部分课程的，邀请领导到校指导工作。
3、校本课程与国家课程（必修课程）一样，计入教师工作量，工作实绩载入业务档案。
4、学校保证课程开展必需的经费、器材等物质条件。
那拉提镇塔亚苏学校
2016年9月
148823.html
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