高中政治教师工作总结5篇
篇一:高中政治教师工作总结
工作总结
平川中学 张瑞清
经过将近5个月的紧张的工作,2015年―2016学年上学期已接近尾声,在学期即将结束的时候,我将本学期工作进行回顾和总结,以作为今后工作的经验和教训。
一、工作方面。备课时,不仅备课本,也要备学生。针对不同层次,教学方法和内容进行调整。我选择在基础内容之外,扩展一些稍微难点的知识。针对不同学生,准备不同的教学内容和教学方式。
讲课时,不同的班内容有所差异,速度也根据学生的情况进行调整。比如在讲同一个问题,我在春蕾班将概念进行比较,并将其关系图表详尽列举和分析,但是在普通版,我仅仅将概念进行介绍,这样可以减少难度,提高他们的学习兴趣。在对普通班的教学中,我多以图片配生活中的例子讲解哲学生活知识点,以帮助其记忆和理解。在对春蕾班的教学中,生活中经济现象,我选择让学生自己去寻找和论证,提高他们用哲学生活知识解决实际问题的能力。在教学内容上,我不仅要求他们对课本知识有完整的了解,也会将高考热点和难点引入教学,以便慢慢培养他们做高考题的能力。另外,值得今后 ……此处隐藏7302个字……
指导学生学会学习,建立新的学习方式,养成良好的学习习惯;师生一起反思教学过程中教与学双边情况,做好成长记录,体验成长的收获与喜悦。
4.引导学生关注生活现象
利用我校视听课提供的视频资源,让学生点评时事;适时开展研究性学习,培养兴趣挖掘潜能,促使学生能利用家校网络搜索、收集资料,更好掌握和拓展双基,体验政治学科的实用性和并实现生活化。
5.教学中几对关系的适当处理:
①知识广度与深度的关系:准确解读课标,对新教材内容进行适当的重组与整合。②教学进度与学生参与度的关系:教学活动以学生为中心,在活动中体验,转变学习方式。
③教学资源与学生接受度的关系:教学资源要贴近学生的生活感受,能引起学生心灵共鸣的,才是有效的。
④课堂生活化与社会延伸度的关系:教材上的探究活动要选好,留足时间给学生合作探究,学生要有自主学习、社会实践的空间与时间。
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