中学义务教育均衡发展自查报告
中学义务教育均衡发展自查报告 让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任。为此我校在全面贯彻教育方针,规范办学行为;加强教师培训,提高教师的教学水平;实施素质教育,开足开齐课程;深化教育改革,走特色之路等各方面做了大量工作。本着“自查促整改,整改促发展”的目的,认真进行了自查,现对自查自评情况作如下汇报: 一、基本情况 王通中学前身是通化中学,创办于1995年8月,是一所单办初中寄宿制学校,学校占地面积40000㎡,校舍面积6947㎡,运动场地总面积5600㎡,藏书8880册。 我校现有7个教学班,在校学生241人,教职工50人,其中专任教师50人,33人高于国家规定学历要求,专任教师学历达标率66 %。高级教师2名,中级及以上专业技术职称22名,省级骨干2人,县市级以上骨干教师和学科带头人12人。 二、办学达标情况 1、校园校舍 (1)学校占地面积40000㎡,生均166㎡;校舍面积6947㎡,生均28.8㎡。达标。 (2)运动场地:学校现有篮球场2个,排球场1个,器械运动场地2个,1个300米环形跑道田径场,生均23.2㎡,达标。 2、装备配置 专用教室配备及装备配置: ……此处隐藏2303个字…… 96%。学生加强锻炼,体质健康测试合格率92%,达标。 8、校园文化 校园环境整洁干净,实现了三化,注重校园内涵发展,强化校园多种文化,开展多种活动激活校园,秉承先儒王通的教育思想,按照“让每个学生在快乐中成长,让每个教师在成功中发展”的办学理念,全面发展,追求卓越;倡导“用发展的眼光看待学生,用宽厚的胸怀容纳学生,用高尚的品质影响学生,用渊博的知识塑造学生”的办学思想,以人为本,关注学生;全力推行素质教育,积极张扬学生个性,全面提升办学品位,致力于学生的终身发展。 三、主要做法 1、严格执行课程标准,克服困难开齐开足课程 2、严格执行“划片招生,就近入学”的原则,做好招生工作 3、严格控制流失,保证学生受教育权落到实处 4、平行分班,不分快慢班,确保教育的公平性 5、严格执行义务教育阶段的收费政策,规范学校收费行为 6、开展教学模式的革新,开创具有自己特色的教改之路 7、深化教育改革,走特色发展之路 四、存在的问题和今后努力的方向 (1)教师信息化装备跟不上时代发展的步伐。 (2)学生学习不够主动,配置专职心理学教师,激活学习的积极性。 随着义务教育均衡发展工作的深入开展,我们将以此为契机,对照上级要求,直面我校在义务教育均衡发展中存的问题,加快发展步伐。我们有信心,有决心,把学校办出水平,办出特色。